25 de noviembre, Día Internacional contra la Violencia de Género: «relacionándonos en el camino de los buenos tratos»

Para evitar los malos tratos queremos trabajar en el camino de los buenos tratos y para ello, una vez más os animamos a trabajar coeducativamente.

La coeducación pretende educar desde la igualdad de género para erradicar formas de desigualdad que generan formas de discriminación, de las cuales la más dramática es la violencia de género. Por tanto, se trata de educar para cambiar prácticas de malos tratos (violencia, agresividad, discriminación…) por prácticas de buenos tratos (convivencia, cooperación, colaboración…).

Para ello nos parece imprescindible dar a las relaciones la importancia que se merecen, creando un clima que rompa con los estereotipos de género y potenciando relaciones de reconocimiento mutuo y comunicación. Para educar en buenos tratos, es imprescindible trabajar la autoestima, la igualdad y aprender a tratar bien, es por ello que estos serán los tres ejes entorno a los que girarán nuestras actividades para hacer frente a la violencia machista.

Cuando el alumnado llega a la escuela trae roles y modelos muy arraigados, la mayoría de los chicos tienen muy interiorizado el modelo tradicional de masculinidad: fuerza, poder, competitividad…, y mientras no lo cambiemos, trabajar en igualdad va a ser muy difícil. Por ello, todos los sectores y agentes sociales: familia, escuela, empresa, medios de comunicación… nos tenemos que implicar y trabajar para cambiar los modelos y estereotipos que hoy en día todavía están presentes, de manera que la violencia sexista no tenga ninguna justificación. La implicación de todos y todas es imprescindible, al fin y al cabo vivir en igualdad nos enriquece.

La única manera de hacer frente a los malos tratos, es mediante los buenos tratos. Tenemos que proveer al alumnado, a chicos y a chicas, de los recursos necesarios para poder emprender ese camino, para que puedan cambiar el modelo que conocen. Educar en coeducación es, a nuestro parecer, la mejor vía.

La autoestima es el grado de aceptación y el concepto que cada uno tiene de sí mismo. Depende de las relaciones que desde la infancia se establecen en la familia, en la escuela y con las amistades. Debemos potenciar la autoestima de su alumnado, resaltando sus buenas cualidades y animándole a desarrollarlas. Nadie puede tener una mínima autoestima si no es estimado en alguna medida, pues ésta descansa en el reconocimiento de los demás.

No podemos olvidar, asimismo, que la autoestima se desarrolla gracias a nuestra capacidad de respeto y a la valoración de las demás personas y debemos alejarnos del egocentrismo y la prepotencia. Ahora bien, no debemos perder de vista que las capacidades y metas siguen estando cruzadas por los estereotipos de género. Hay expectativas que se ajustan más a un “modelo de chica” y otras a un “modelo de chico”. Debemos estar alerta para que las chicas no se estimen y sean estimadas más por una serie de capacidades y los chicos por otras que estén marcadas por los estereotipos sexistas.

Diversos estudios nos confirman la existencia de dos mundos de autoestima: el de las chicas y el de los chicos y por extensión el de las mujeres y hombres. Las chicas se autoinculpan más de los fallos, mientras que atribuyen los éxitos al azar o a sucesos estrenos; con los chicos les sucede lo contrario: atribuyen al azar y a las circunstancias externas los fracasos y los éxitos a su valía.

Aunque las leyes de nuestro país contemplan de una manera explícita la igualdad entre varones y mujeres, sin embargo su implantación práctica requiere tiempo y esfuerzo añadidos, pues todavía podemos ver, tanto en el mundo escolar como fuera de él, conductas que denotan la pervivencia del sexismo.

La mayoría de las veces estos comportamientos son producto de nuestros automatismos conductuales que, en gran medida, son prerreflexivos y pueden, incluso, estar en contradicción con nuestras creencias, ya que el campo emocional, que es a la vez individual y social, es el lugar de resistencia, muchas veces inconsciente, a las transformaciones sociales. Tenemos el deber de pensar en qué medida desde el ámbito de la educación académica contribuimos a la construcción del género, y de hacer el ejercicio de pensar en individuos sin el velo del género, es decir, con sus propios deseos, gustos, estilos, etc., sin tener que adecuarlos a un género determinado, sino a normas de respeto y convivencia iguales para todas y todos. Esto supone sospechar de todo y aplicar el test de la inversión, es decir, ¿pensaría, diría, esperaría esto del mismo modo si fuese chica o si fuese chico? También supone aplicar medidas de corrección para aquellas situaciones que nos encontramos ya hechas, pues no debemos olvidar que los estereotipos de género se empiezan a construir desde la primera infancia.

En gran medida el modelo de relaciones interpersonales se trasmite. Para terminar con los malos tratos tenemos que aprender a relacionarnos de manera positiva, en resumidas cuentas, a tratarnos bien. Tenemos que ofrecer a alumnado los recursos necesarios para identificar todo tipo de malos tratos, así como para relacionarse de la manera adecuada. Tenemos que ser el motor del cambio de valores que permita acabar con los estereotipos interiorizados por el hecho de nacer niño o niña y favorecer relaciones de respeto, comunicación e igualdad.

¿QUÉ PRÓPOSITOS TIENEN ESTAS ACTIVIDADES?

Ante la necesidad de sensibilizar al entorno acerca de las repercusiones que tienen nuestras acciones en los demás, surgen los siguientes propósitos:

– Reflexionar sobre las acciones propias que fomentan el buen trato en los demás.

– Utilizar habilidades y actitudes básicas que enriquezcan la convivencia, como la gratitud y cortesía.

– Mostrar interés por los sentimientos de los demás fomentando valores como la empatía y la amistad.

– Trasmitir de manera transversal valores de respeto, confianza, autoconfianza, protección y autocontrol.

– Tomar decisiones grupales potenciando conductas de colaboración y cooperación grupal.

– Descubrir y reflexionar a través del juego, que aspectos suman y/o restan para convivir y vivir en igualdad.

Desde nuestro centro animamos a las familias a trabajar con sus hijos e hijas durante la próxima semana, como también lo haremos en las aulas, en torno al buen trato y contra la violencia de género. Para ello os proponemos algunas actividades y os facilitamos algunos documentos que podéis descargar desde esta página y que os pueden ayudar en este trabajo:

PROPUESTA DE ACTIVIDADES

-Calendario de la corresponsabilidad 

Con este juego, vamos a hacer un calendario con el que repartir de forma equilibrada las tareas del hogar, de modo que todos participen en ellas. Para ello, recortaremos dos círculos de cartulina, uno más grande que el otro, y colocaremos el más pequeño sobre el mayor, sujetándolos con una chincheta en el centro. En cada apartado del círculo interior, escribiremos los nombres de cada miembro de la familia. También podemos ser más creativos y animar a los niños a pegar una foto o hacer un dibujo. En cada apartado del círculo más grande, dibujamos las tareas que se deberán repartir. Cada semana, haremos girar el calendario para variar los turnos. 

El árbol violeta 

Con esta actividad, vamos a ponernos las gafas violetas para echar una mirada a nuestro árbol familiar. Para ello, los niños tendrán que preguntar acerca de las mujeres de su familia, remontándose tres generaciones (bisabuela, abuela y madre). Tendrán que investigar cómo vivían, en qué trabajaban y qué podían hacer y qué no.  

Después, elaboramos nuestro árbol genealógico violeta con toda esta información de la forma más creativa posible. Podemos hacer dibujos, collages o pequeñas redacciones. Es una manera muy interesante de hacer que los niños comprendan cómo han cambiado las condiciones de vida para la mujer a lo largo de las generaciones. 

-¡A elegir juguetes! 

Los catálogos de las jugueterías suelen estar repletos de publicidad sexista que fomenta los estereotipos de género. Pedimos a los niños que echen un vistazo a uno de ellos y elijan los juguetes que más les han llamado la atención o con los que les gustaría jugar. Después, pueden reflexionar sobre qué les parece que estén divididos en dos clases: para niños y para niñas. 

Una vez hecho esto, podemos pedirles que elaboren un catálogo no sexista que evite estereotipos de género. Dibujos, collages o cualquier técnica que se les ocurra son buenas herramientas. ¡La imaginación al poder! 

-El juego de las tarjetas 

Crea unas sencillas tarjetas con cartulina. Escribe en parte de ellas frases sobre la igualdad y, en las restantes, estereotipos sexistas. Por ejemplo, puedes poner afirmaciones como “los niños y las niñas somos iguales”, “los niños juegan mejor al fútbol que las niñas” o “los niños no saben coser”. Cada vez que saques una, los niños deberán decir si piensan que la afirmación que aparezca en ella es verdadera o falsa y el motivo. De este modo, empezarás a trabajar en eliminar creencias equivocadas sobre los sexos. 

Igualdad y corresponsabilidad 

Entregamos papel y bolígrafo a todos los niños y hacemos que escriban un listado de tareas cotidianas que hacen los diferentes miembros de su familia. Al lado de cada una de las tareas deberán poner el nombre de quién la realiza. A las labores domésticas hay que añadir otras como el trabajo, el estudio, los deberes del cole o las extraescolares. Cada una suma un punto en el casillero del miembro de la familia. De este modo, los niños verán quién ocupa más tiempo en el trabajo diario. La segunda parte de estos juegos de igualdad consistirá en fomentar la corresponsabilidad y redistribuir las tareas entre los miembros de la familia. 

DOCUMENTOS INTERESANTES

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Nuestro centro participa en la Semana Europea de la Prevención de Residuos (EWWR) 2022.

Una año más nuestro centro participa en la Semana Europea de la prevención de residuos, una iniciativa de la Comisión Europea para dar a conocer las acciones que las empresas, administraciones y entidades desarrollan en relación con la prevención y el reciclaje de residuos. En 2022 se celebra en toda Europa del 19 al 27 de noviembre.

Entre las acciones que llevaremos a cabo durante la semana del 19 al 27 de noviembre está la que os presentamos en este momento, la R_SESTAFERÍA, en la que queremos involucrar tanto al alumnado como a las familias y profesorado del centro.

Si estás interesado/a en hacer cosas para el cole con material reciclado ¡¡TE ESPERAMOS!!!. Será el SÁBADO 26 DE NOVIEMBRE EN EL PATIO DEL C.P. ENRIQUE ALONSO (en caso de lluvia, buscaremos otro sitio a resguardo). La hora: 11:00 horas.

Aquí os dejamos una presentación Sway donde podéis ver algunas iniciativas que estamos desarrollando en el centro en relación con nuestro PLAN DE SOSTENIBILIDAD «PONTE VERDE» . Para abrirlo pinchad en la imgen que os dejamos a continuación:

Celebración del Amagüestu 2022

Una espléndida jornada la del viernes, 11 de noviembre, vivida por todo el alumnado y el profesorado de nuestro centro con la celebración de la ya tradicional por estas fechas, FIESTA DE L´AMAGÜESTU, fiesta que supone un acercamiento de todos nosotros hacia una cultura tan rica y variada como es la cultura popular asturiana y un reconocimiento de la necesidad de conservar nuestras tradiciones.

Las actividades previstas durante la jornada se desarrollaron en las aulas y en el salón de actos del centro entre las 9:00 y las 12:30 horas y tuvieron a LA MÚSICA TRADICIONAL ASTURIANA como protagonista de la jornada festiva. Todo el alumnado de Infantil y Primaria participó en unos interesantes talleres en el salón de actos impartidos por miembros de la Asociación Cultural Esbilla y pudieron conocer y escuchar en vivo y en directo diferentes instrumentos musicales, canciones populares y melodías del folclore asturiano. El objetivo final era disfrutar de una jornada festiva al tiempo que conocer y recuperar nuestro rico y variado folklore tradicional asturiano.

Por su parte, el alumnado de Infantil también tuvo la oportunidad de disfrutar de una obra de teatro en el Polideportivo del centro entre las 9:30 y 10:30 de la mañana teniendo como actores protagonistas a profesorado de Infantil, para continuar con juegos tradicionales en el patio de recreo hasta las 11:30 horas. Posteriormente los más pequeños del cole participaron en el taller de instrumentos musicales populares que pudieron disfrutar con anterioridad sus compañeros y compañeras de Primaria, aunque adaptado.

Finalizados los talleres musicales y el resto de actividades de Infantil pasamos a la parte gastronómica y festiva en las canchas deportivas, con la lectura del pregón del Amagüestu 2022 y la degustación de castañas asadas y sidra dulce, todo ello amenizado con música popular asturiana.

Esta fiesta puso el colofón a una intensa semana de trabajo en la que todo el alumnado ha profundizado en “LA MÚSICA TRADICIONAL ASTURIANA”, temática elegida este año para la celebración del Amagüestu 2022, con diversas actividades como lecturas, trabajos manuales, murales, trabajos de investigación, videos, etc así como el montaje de una exposición en el vestíbulo del centro con materiales relacionados con LA MÚSICA TRADICIONAL ASTURIANA, y con la que hemos querido acercar a nuestros escolares al rico y variado folklore tradicional asturiano. Esta exposición permanecerá abierta hasta el próximo viernes 18 de noviembre.

Aquí os dejamos unas cuantas imágenes y algún video de todas las actividades realizadas durante la jornada del pasado viernes 11 de noviembre. Pinchad en la imagen que acompaña esta entrada o en el enlace que tenéis a continuación. Esperamos que os gusten.

CELEBRACIÓN DE LA FIESTA DEL AMAGÚESTU 2022

El alumnado de Primaria disfruta con el tenis de mesa en el polideportivo de La Magdalena.

Durante la segunda quincena del mes de octubre y primera semana de noviembre todos los alumnos y alumnas de Primaria tuvieron la oportunidad de practicar tenis de mesa en el Polideportivo de La Magdalena, al que acudieron con las profesoras de Educación Física.

Durante tres semanas, las clases de Educación física se trasladaron al pabellón que se encuentra muy próximo a nuestro centro, y por lo que podemos ver en las fotografías realizadas, se lo han pasado en grande.

Aquí os dejamos unas cuantas imágenes de las actividades realizadas. Para verlas podéis pinchar en el enlace que tenéis a continuación o en la fotografía que acompaña esta entrada.

TENIS DE MESA EN EL POLIDEPORTIVO LA MAGDALENA_1º A 6º DE PRIMARIA

El alumnado de 1º y 2º de Primaria participa en una campaña de sensibilización sobre discapacidad intelectual.

El alumnado de 1º y 2º de Primaria participó el pasado 28 de octubre y 4 de noviembre respectivamente en un interesante taller de sensibilización sobre las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo bajo el título «DALE VALOR A LA DIFERENCIA»

El objetivo principal de este taller fue dar conocer a los niños y niñas la realidad y las necesidades específicas de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y fomentar actitudes positivas y concienciarles sobre cómo las barreras que hay con las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo limitan y dificultan la inclusión social de estas personas.

Durante el taller, cuya duración fue de una hora aproximadamente, se hizo una presentación de la campaña a cargo de una de las profesionales, se proyectó un cuento didáctico y se hizo una lectura a cargo de una persona con discapacidad intelectual. También se explicó el mensaje del cuento y hubo un intercambio de opiniones con los alumnos y alumnas.

También se proyecctó un PowerPoint por parte de la Asociación ATEAM- “Integra”, haciendo una lectura y comentarios a cargo de las personas con discapacidad intelectual acompañantes en la sesión:“¿Quiénes somos? ¿Qué pensamos? ¿Qué hacemos? ¿Qué necesitamos?”. Se proyectó también un resumen de las actividades de la Asociación: Talleres, ocio, vacaciones, programas, trabajos… Muestra de las obras que se hacen en los talleres de la Entidad.

Finalmente los alumnos y alumnas participaron en un coloquio e intercambio de experiencias: Las y los escolares tuvieron la oportunidad de preguntar a las usuarias y usuarios de la Asociación que participaron en el taller de sensibilización.

Desde este blog queremos agradecer a los miembros de la Asociación ATEAM INTEGRA su visita a nuestro centro y todo el trabajo y esfuerzo que realiza en favor de las personas discapacitadas intelectuales. El taller no ha podido ser más interesante y hemnos aprendido mucho. ¡¡¡GRACIAS!!!.

Aquí os dejamos algunas de fotos que hemos podido hacer durante las charlas. Podéis pinchar en la imagen que acompaña esta entrada o en el enlace que tenéis a continuación.

CAMPAÑA DE SENSIBILIZACIÓN ATEAM «DALE VALOR A LA DIFERENCIA»

Preparando la fiesta del Amagüestu 2022

El viernes, 11 de noviembre  celebraremos en el colegio la ya tradicional por estas fechas, FIESTA DE L´AMAGÜESTU, fiesta que supone un acercamiento de todos nosotros hacia una cultura tan rica y variada como es la cultura popular asturiana y un reconocimiento de la necesidad de conservar nuestras tradiciones.

Las actividades previstas durante la jornada se desarrollarán en las aulas y en el salón de actos del centro a partir de las 9:00 horas y tendrá a LA MÚSICA TRADICIONAL ASTURIANA como protagonista de la jornada festiva. Todo el alumnado del centro participará en unos interesantes talleres impartidos por miembros de la Asociación Cultural Esbilla. El objetivo final es disfrutar de una jornada festiva al tiempo que  conocer y recuperar nuestro rico y variado folklore tradicional asturiano.

Finalizados los talleres musicales pasaremos a la parte gastronómica y festiva, con la degustación de castañas asadas y sidra dulce.

Para ambientar la fiesta del amagüestu os solicitamos que, al igual que en cursos anteriores, los niños y niñas vengan vestidos-as con el traje popular asturiano (el de diario). Sugerimos:

NIÑAS:      falda oscura, camisa blanca, pañuelo para la cabeza, delantal de cuadros y toquilla o chal.

NIÑOS:      pantalón oscuro, camisa blanca o de cuadros, chaleco, boina y faja.

Aquellos/as que dispongáis de traje regional asturiano (el de fiesta), si lo deseáis, podéis traerlo.

Los niños y niñas deberán venir vestidos de casa; así conseguiremos agilizar los preparativos de la fiesta.

Para colaborar con los gastos de las castañas, cada alumno/a deberá aportar la cantidad de 1´50 €, que su tutora recogerá hasta el próximo día 9 de noviembre.

Además de las actividades previstas para el día 11 de noviembre, se desarrollarán en las aulas durante toda la próxima semana diversas actividades (lecturas, trabajos manuales, murales, trabajos de investigación, videos, etc) y se montará una exposición en el vestíbulo del centro con materiales relacionados con LA MÚSICA TRADICIONAL ASTURIANA, temática elegida este año para la celebración del Amagüestu 2022 y con la que queremos acercar a nuestros escolares al rico y variado folklore tradicional asturiano. El fruto del trabajo se mostrará en una exposición que se organizará en el vestíbulo del Centro y que se completará con otros objetos relacionados con la temática citada.

En este sentido pedimos la colaboración de las familias y os solicitamos la aportación de cualquier material que tenga relación con la música tradicional asturiana:

  • Instrumentos musicales (gaitas, panderos, panderetas, carracas, etc)
  • Cuadros, láminas y/o fotografías de instrumentos, trajes regionales asturianos, escenas costumbristas asturianas, etc
  • Objetos decorativos con la música tradicional como protagonista (platos, relieves, esculturas, etc)
  • Peluches, muñecos-as (vestidos de asturiano-a)
  • Cualquier otro material que consideréis puede enriquecer la exposición y  tenga relación con la temática propuesta.

Si queréis colaborar con el Centro podéis hacerlo durante el jueves 3 y el viernes, 4 de noviembre, entregando los diferentes materiales en la Conserjería del colegio o directamente a la tutora del niño-a.

Cada objeto deberá venir con el nombre del alumno-a que lo aporta y el curso para así proceder a su devolución una vez finalizada la exposición.

Confiamos en la colaboración de todos/as y os damos las gracias anticipadas por ello.

                                                

Celebración de la FIESTA DE HALLOWEEN 2022

Una año más el C.P. Enrique Alonso, con la coordinación de las profesoras de inglés del centro, ha celebrado la FIESTA DE HALLOWEEN con el objeto de acercar a nuestro alumnado a una de las fiestas más emblemáticas de los países de habla inglesa.

Durante la última semana se creó en el centro un ambiente propicio de fantasmas, brujas, esqueletos, máscaras y zombis que junto a las telas de araña y otros objetos han formado parte de la exposición y decorado del colegio, profundizando en el origen y contenido de la celebración.

Música monstruosa, divertidos y terroríficos juegos, desfile de Halloween y la entrega de premios a los ganadores y ganadoras del concurso de trabajos sobre LAS CASAS ENCANTADAS con material reciclado han sido los protagonistas de la jornada de la mañana del pasado viernes.

Y es que el pasado viernes 28 de octubre entre las 9:30 y 13:45 horas las profesoras de inglés coordinaron la realización de divertidos juegos de destreza y habilidad en la canchas deportivas, en los que participaron todos los alumnos y alumnas de Primaria, por cursos, en distintas franjas horarias y en los que no faltaron las escobas de la bruja, las calabazas, las arañas y otros personajes de lo más terroríficos. También el alumnado de Infantil tuvo la oportunidad de participar en divertidos juegos y talleres artísticos organizados por todo el profesorado de Infantil.

Tras un breve recreo entre las 12:00 y 12:30 horas todo el alumnado de Primaria y el profesorado se trasladó al Polideportivo del colegio donde tuvo lugar el DESFILE DE HALLOWEEN 2022 y la entrega de premios a los-as ganadores-as del concurso de trabajos plásticos sobre LAS CASAS ENCANTADAS, realizadas con material reciclado.

La imaginación del alumnado ha sido desbordante y las creaciones se pueden calificar de espectaculares. Auténticas obras de arte utilizando material reciclable. Sin lugar a dudas muchas familias han colaborado en tan ardua tarea y desde aquí nuestro agradecimiento a todas ellas. Han sido más de un centenar los trabajos presentados por los escolares de Primaria hasta el pasado lunes, 24 de octubre, último día de plazo y ello demuestra que esta propuesta ya se ha convertido en un clásico de las actividades organizadas por el colegio. Verdaderamente el jurado, compuesto por profesorado de distintos niveles, lo ha tenido muy difícil para seleccionar las obras ganadoras en cada uno de los grupos de Primaria. Se han entregado en total 13 premios.

En el vestíbulo del centro se encuentran expuestos hasta mañana jueves 3 de noviembre todos los trabajos presentados por los alumnos y alumnas de Primaria.

Finalizó la celebración de la mañana con la entrega de caramelos a todo el alumnado de Primaria y de bombones de chocolate con forma de ojo al alumnado de Infantil, quienes lucieron trajes, máscaras y otros objetos o complementos de lo más terrorífico. ¡Y es que nos quedamos con la segunda parte de la expresión «Trick or treta».

Por su parte, la AMPA del centro celebró un año más la FIESTA DE HALLOWEEN 2022 el mismo viernes 28 de octubre, a partir de las 18:00 horas en el Parque de Ferrera, junto al kiosko de la música, acto para el que se solicitó permiso al Ayuntamiento de Avilés con antelación, una tarde de juegos familiares terroríficos (juegos cooperativos, desfile de disfraces, cuentacuentos, taller de maquillaje de mascarillas,…).En definitiva ¡mucha diversión! que acompañó una tarde terroríficamente divertida a la que acudió buena parte de la comunidad educativa.

Aquí os dejamos unas cuantas fotos y vídeos para que podáis comprobar lo bien que nos lo hemos pasado durante la jornada de HALLOWEEN 2022. Para verlas, pinchad en las imágenes que acompañan esta entrada o en los enlaces que os dejamos a continuación.

FIESTA DE HALLOWEEN 2022_JUEGOS Y DESFILE HALLOWEEN

ENTREGA DE PREMIOS TRABAJOSS SOBRE LAS CASAS ENCANTADAS

¡Se acerca la fiesta de HALLOWEEN 2022!


Chicos, chicas,… se acerca la esperada FIESTA DE HALLOWEEN 2022 que celebraremos en las canchas deportivas el viernes, 28 de octubre, a lo largo de la jornada escolar.

Música mostruosa, divertidos y terroríficos juegos, desfile de Halloween y la entrega de premios a los ganadores y ganadoras del concurso de trabajos sobre LAS CASAS ENCANTADAS nos esperan. ¡Ah, también la entrega de caramelos entre todos los alumnos y alumnas del centro, que no puede faltar en toda fiesta de Halloween que se precie!

Los alumnos y alumnas de Primaria podréis traer algo para disfrazaros ese día, a poder ser realizado también con materiales reciclados, pero deberéis traer la ropa por la mañana en una bolsa y os dejaremos un tiempo para disfrazaros en el colegio antes de salir al recreo. Recordad, es importante no venir disfrazado aunque si podréis venir pintados y/o maquillados desde casa si así lo habéis decidido . Una cosa muy importante: NO SE PODRÁ TRAER COMPLEMENTOS QUE PUEDAN CAUSAR ACCIDENTES ENTRE EL ALUMNADO, como tridentes, hachas, espadas, cuchillos, etc. aunque sean de plástico.

Al alumnado de Infantil, que también tendrá su propia fiesta de Halloween, ya se le han dado las instrucciones oportunas a sus familias a través de la plataforma utilizada para comunicarse.

Aprovechamos para comunicar a las familias que pueden pasar por el vestíbulo del centro para visitar la exposición de trabajos sobre LAS CASAS ENCANTADAS y comprobar los mágnificos trabajos que nuestros alumnos y alumnas han elaboradado con la colaboración de las familias. El horario de visita: de 16:00 a 18:00 horas hasta el próximo jueves 3 de noviembre.

Halloween 2022: exposición de trabajos sobre «las casas encantadas»

En este curso 2022-2023 las protagonistas de la exposición de trabajos plásticos planteada por el profesorado de inglés del colegio para celebrar Halloween 2022 han sido LAS CASAS ENCANTADAS.

La imaginación del alumnado ha sido desbordante y las creaciones se pueden calificar de espectaculares. Auténticas obras de arte utilizando material reciclable. Sin lugar a dudas muchas familias han colaborado en tan ardua tarea y desde aquí nuestro agradecimiento a todas ellas. Han sido más de un centenar los trabajos presentados por los escolares de Primaria hasta hoy lunes, 24 de octubre, último día de plazo y ello demuestra que esta propuesta ya se ha convertido en un clásico de las actividades organizadas por el colegio.

En el vestíbulo del centro se encuentran expuestos hasta el próximo jueves 3 de noviembre todos los trabajos presentados por los alumnos y alumnas de Primaria. El jurado, compuesto por profesorado de distintos niveles, seguro que lo va a tener muy difícil para seleccionar los trabajos premiados en cada uno de los niveles educativos.

Los premios a los-as ganadores-as serán entregados durante la Fiesta de Halloween el próximo viernes, 28 de octubre con la presencia de todo el alumnado y todo el profesorado tras la realización de los múltiples juegos preparados para la ocasión y finalizado el recreo. ¡Ya os mantendremos informados sobre los trabajos ganadores en cada nivel!.

Aquí os dejamos las espectaculares «casas encantadas» presentadas por nuestros escolares. Seguro que a más de uno os harán tiritar de miedo.

Para que podáis ver todas las obras presentadas al concurso pinchad  en el enlace que os dejamos a continuación o en las imágenes que acompañan esta entrada. Esperamos que os gusten.

EXPOSICIÓN TRABAJOS HALLOWEEN 2022_LAS CASAS ENCANTADAS

Capoeira, diversión, ritmo y belleza sin parar.

En colaboración con la escuela de danza de Luisa Núñez todo el alumnado de Primaria del centro, desde 1º a 6º, recibió durante toda esta semana (del 17 al 21 de octubre), una sesión de capoeira impartida por Mestre Indio, maestro brasileño con 40 años de experiencia y toda una vida dedicada a la capoeira.

La sesión comienza con el conocimiento del origen de la capoeira, que surgió entre los pobladores africanos esclavizados en el Brasil del siglo XVI; se disfrazaba de danza ritual y permitía a los esclavos entrenarse para la lucha y también unirse entre sí, estrechando los lazos entre etnias y culturas diferentes.

Características de la capoeira:

Es una combinación de artes marciales, danza, música y acrobacia. Sus movimientos, sus ritmos musicales y sus instrumentos evidencian una clara herencia africana.

Se practica en círculos o rodas, integradas por los capoeiristas, en el medio de las cuales tiene lugar el duelo entre dos danzantes. El resto los acompaña con palmas, cantos y el sonido de los instrumentos musicales tradicionales, como tambores y el berimbau.

La capoeira no tiene como propósito herir al oponente, sino cotejar las destrezas y comparar los talentos.

Los movimientos de la capoeira se dividen en tres tipos:

La ginga o balanceo, paso continuo y básico desde el cual se realizan el resto de los movimientos.

Los ataques, que pueden consistir en patadas, barridos, golpes de la mano abierta o de la cabeza.

Las defensas, que son movimientos evasivos y bloqueos.


La música es un elemento importante en la práctica de la capoeira, ya que marca el ritmo del combate y de la danza, y a través de sus instrumentos tradicionales recrea una atmósfera muy particular y llamativa.

Mestre Indio nos enseñó el berimbau: Es un instrumento de cuerda con forma de arco, hecho con una vara de madera flexible y un alambre metálico, junto a una calabaza seca y vacía como resonador.

Como ocurre con otras artes marciales, la enseñanza de la capoeira normalmente va acompañada de la transmisión de ciertos valores humanos, como son el respeto, la responsabilidad, la confianza, la astucia y la libertad.

Más allá de la práctica física, la capoeira es una manera de unir a un grupo, una conjunción de respeto al otro y diversión, de unión fraternal y de diversión conjunta, por eso aquellas personas que no estén dispuestas a ver el punto social o a respetar a los miembros del grupo no podrían participar en esta actividad.

Para que veáis lo bien que lo hemos pasado y lo mucho que hemos aprendido sobre la capoeira, os dejamos un montón de imágenes. Para verlas puedes pinchar en el enlace que dejamos a continuación o en la fotografía que acompaña esta entrada. Esperamos que os haya gustado esta propuesta.

CAPOEIRA EN PRIMARIA_octubre 2022